ΗΜΕΡΑ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ

25/03/2025

Την Παρασκευή 14 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε η «Ημέρα Σταδιοδρομίας» στον χώρο του σχολείου για τα παιδιά της Γ΄ Γυμνασίου. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τι κάνει ένας χημικός στο εγκληματολογικό, ποιες είναι οι δυσκολίες στο επάγγελμα του ηθοποιού, αλλά και τι γοητεία ασκεί ο χώρος του θεάτρου και της τηλεόρασης. Πώς ένας άνθρωπος γράφει ένα βιβλίο ή ένα σενάριο, πώς σκηνοθετεί ένα ντοκιμαντέρ και γιατί υπάρχουν τόσο λίγοι αναλογιστές παγκοσμίως, καθώς το επάγγελμα του αναλογιστή είναι άγνωστο στο ευρύ κοινό. 

Ο χημικός κύριος Χρήστος Μπατής, η ηθοποιός κυρία Σοφία Πανάγου, η σεναριογράφος και συγγραφέας κυρία Αλεξάνδρα Μπελεγράτη και ο αναλογιστής κύριος Ιωάννης Χατζηβασίλογλου παρουσίασαν στους μαθητές/τριες το επάγγελμά τους, μίλησαν για την προσωπική τους πορεία στο χώρο τους και απάντησαν σε ερωτήσεις των παιδιών. 

Επιπλέον, τα παιδιά εισέπραξαν το μήνυμα του πόσο σημαντικός είναι ο προσωπικός αγώνας του κάθε ανθρώπου προκειμένου να φτάσει σε ένα επαγγελματικό επίπεδο, όπου θα εισπράττει ικανοποίηση από το επάγγελμά του, θα είναι πετυχημένος σε αυτό που κάνει, ανεξάρτητα αν η τελική πορεία του είναι διαφορετική από τους αρχικούς στόχους που μπορεί να είχε θέσει σε νεαρή ηλικία. Τα παιδιά πήραν και πολύ σημαντικά μηνύματα ζωής πέρα από την ενημέρωση που τους έγινε.

Τη δράση οργάνωσαν και υλοποίησαν οι εκπαιδευτικοί που έχουν αναλάβει τον σχολικό επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας. 

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΓΕΛ

25/03/2025

Την Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2025 έγινε παρουσίαση του Γενικού Λυκείου στους μαθητές/τριες της Γ΄ Γυμνασίου. Ειδικότερα, οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν σχετικά με: 


α) τα εξεταζόμενα μαθήματα ανά τάξη, β) την τράπεζα θεμάτων, γ) τους όρους προαγωγής και απόλυσης, δ) τα επιστημονικά πεδία και τις ομάδες προσανατολισμού, ε) τους συντελεστές βαρύτητας και στ) την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής. 


Η δράση οργανώθηκε και υλοποιήθηκε από τους εκπαιδευτικούς που έχουν αναλάβει τον Σχολικό Επαγγελματικό Προσανατολισμό της Γ΄ Γυμνασίου.

ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ (II)

20/03/2025

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΕΩΝ – Tdh Hellas

24/02/2025

Η δράση ήταν μια ανασκόπηση όλων όσων έμαθαν και μοιράστηκαν τα παιδιά σχετικά με τα δικαιώματα του παιδιού, των παιδιών θυμάτων, αλλά και τα δικαιώματα των παιδιών στο ψηφιακό περιβάλλον. Μέσα από μια άσκηση, καλούνταν να βρουν αν οι προτάσεις που άκουγαν ήταν αληθείς ή ψευδείς και να μετακινηθούν μέσα στο χώρο. Τα παιδιά διασκέδασαν πολύ και απάντησαν σωστά σε όλες σχεδόν τις ερωτήσεις! 

Πριν το κλείσιμο, και αφού σε προηγούμενη συνάντηση τα παιδιά είχαν εκδηλώσει ενδιαφέρον για τις αποκαταστατικές προσεγγίσεις, συζητήσαμε για την αποκαταστατική δικαιοσύνη, με αφορμή την προβολή ενός βίντεο. Ακολούθησε συζήτηση αναφορικά με τη σύγκριση αποκαταστατικών και πιο παραδοσιακών / τιμωρητικών μεθόδων δικαιοσύνης, καθώς και τι χρειάζεται να λαμβάνεται υπόψιν όταν αυτές αφορούν παιδιά και νέους.

Πριν το κλείσιμο, και αφού σε προηγούμενη συνάντηση τα παιδιά είχαν εκδηλώσει ενδιαφέρον για τις αποκαταστατικές προσεγγίσεις, συζητήσαμε για την αποκαταστατική δικαιοσύνη, με αφορμή την προβολή ενός βίντεο. Ακολούθησε συζήτηση αναφορικά με τη σύγκριση αποκαταστατικών και πιο παραδοσιακών / τιμωρητικών μεθόδων δικαιοσύνης, καθώς και τι χρειάζεται να λαμβάνεται υπόψιν όταν αυτές αφορούν παιδιά και νέους.

10/03/2025

Η θεματική της επίσκεψης αυτή τη φορά είχε να κάνει με το πρόγραμμα «Unity in Care: Ενισχύοντας την ψυχοκοινωνική στήριξη για ευάλωτα παιδιά και νέους». Ο κύριος στόχος του έργου είναι να υποστηρίξει βασικούς ενδιαφερόμενους φορείς που εργάζονται με και για τα ευάλωτα παιδιά, τους νέους και τους φροντιστές τους στην Αλβανία, το Κόσοβο, την Ελλάδα και τη Ρουμανία, ώστε να ανταποκριθούν καλύτερα σε εντοπισμένες ψυχοκοινωνικές ανάγκες μέσα από συγκεκριμένες μεθοδολογίες και παρεμβάσεις.

Η θεματική αφορούσε την προσαρμογή στο πλαίσιο (contextualization) της μεθοδολογίας «Walking the JOURNEY: Μια συλλογή μεθοδολογικών εργαλείων για τη σύσταση, υποστήριξη και διατήρηση συμβουλευτικών επιτροπών παιδιών και νέων». Η Terre des hommes θεωρεί ότι κανένας δεν είναι πιο ειδικός από τα ίδια τα παιδιά για να την συμβουλέψουν αναφορικά με τις δράσεις της και να παρέχουν ανατροφοδότηση την οποία θα ενσωματώνει στα προγράμματά της. 

Σε αυτή τη δράση, τα παιδιά μέσα από μια διαδραστική άσκηση, είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν την άποψή τους και να προβληματιστούν γύρω από την παιδική συμμετοχικότητα και τη λήψη αποφάσεων σε θέματα που τα αφορούν. Η δράση αυτή ήταν η τελευταία μιας πολύ δημιουργικής χρονιάς!

ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ (I)

25/02/2025

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΕΩΝ – Tdh Hellas

09/12/2024
Η δράση, η οποία αφορούσε τα δικαιώματα των παιδιών θυμάτων, ξεκίνησε με μια ανασκόπηση της προηγούμενης συνάντησης. Παρουσιάστηκαν και συζητήθηκαν τα άρθρα της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του παιδιού, και όποιοι/-ες μαθητές/-τριες ήθελαν, ανέλαβαν να δημιουργήσουν σχετικό υλικό.
Φάνηκε το θέμα των δικαιωμάτων να απασχολεί τα παιδιά, καθώς συμμετείχαν ενεργά με ερωτήσεις, διαφορετικές απόψεις και διάθεση για συζήτηση. Κάποιοι συμμετέχοντες που έχουν εκπαιδευτεί στη σχολική διαμεσολάβηση, πήραν το λόγο για να παρουσιάσουν στους υπόλοιπους λίγα πράγματα για το πώς το θύμα και ο δράστης μπορούν να έρθουν κοντά και πώς μια συνεδρία διαμεσολάβησης μπορεί να είναι χρήσιμη για το θύμα.

27/01/2025
Η θεματική της επίσκεψης αυτή τη φορά είχε να κάνει με την παρουσίαση του μοντέλου Barnahus, και της υπηρεσίας Σπίτι του Παιδιού, στην οποία παραπέμπονται παιδιά θύματα και μάρτυρες εγκλημάτων. Συνεχίσαμε με δύο ασκήσεις για τα στερεότυπα και την παρατήρηση, που άρεσαν πολύ στους στις μαθητές/-τριες και προκάλεσαν γέλιο. Οι δραστηριότητες δυσκόλεψαν τα παιδιά, και ακολούθησε μια πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση σχετικά με τα στερεότυπα, τα συμπεράσματα που μπορεί κανείς να βγάλει με βάση τις γνωστικές συντομεύσεις και πώς οι πληροφορίες που έχουμε ήδη στο μυαλό μας μπορούν να δυσκολέψουν τη συνεργασία με ένα παιδί. Συζητήσαμε επίσης για τις λογικές πλάνες, καθώς και για το αν παρατηρούμε επαρκώς και αν μπορούμε να είμαστε ουδέτεροι στην ερμηνεία μας. Τα παιδιά σκέφτηκαν παραδείγματα για το πώς οι γνωστικές συντομεύσεις θα μπορούσαν να
επηρεάσουν μια ατομική συνάντηση αξιολόγησης, μια ακρόαση ή μια πρώτη επαφή ενός παιδιού με την αρμόδια υπηρεσία.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΥΡΟΦΥΛΑΚΙΟ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ – ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

25/02/2025

Την Τρίτη 25 Φεβρουαρίου 2025, δύο τμήματα της Γ’ τάξης του σχολείου μας,  επισκέφτηκαν το πυροφυλάκιο Αργυρούπολης προκειμένου να ενημερωθούν για τις δράσεις δασοπροστασίας κ δασοπυρόσβεσης που οργανώνουν οι εθελοντές του Δήμου μας.

Οι μαθητές μας είχαν προετοιμάσει ερωτήσεις τις οποίες απεύθυναν στους εθελοντές σχετικά με τα κίνητρα του να γίνει κάποιος εθελοντής, τα μέσα ατομικής πυροπροστασίας, τον εξοπλισμό, την εκπαίδευση, τις βάρδιες που καλούνται να επανδρώσουν και τις μέχρι τώρα εμπειρίες από περιστατικά. Ξεναγήθηκαν στο πυροφυλάκιο, είδαν πως λειτουργούν οι θερμικές κάμερες και οι ασύρματοι και μίλησαν με τον οδηγό ενός οχήματος  σχετικά με τις δυνατότητες και τον εξοπλισμό που φέρει το όχημα. 

Εν συνεχεία, αποφασίστηκε μια βόλτα στα δύο παρατηρητήρια του βουνού μας, πεζή, γεγονός που μας έδωσε την δυνατότητα να παρατηρήσουμε τις δεξαμενές σε στρατηγικά σημεία στο βουνό, αλλά και να δούμε λεκάνες απορροής, ρέματα, σημάδια διάβρωσης στα πετρώματα και τον πολύτιμο πλεονέκτημα του φυτεμένου εδάφους έναντι του καμένου.

Ευχαριστούμε πολύ την ομάδα δασοπυροσβεστών που υποδέxτηκαν τους μαθητές μας κ τους έδωσαν τόσο σημαντικές πληροφορίες.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ 1967-1974, ΚΟΥΛΤΟΥΡΕΣ ΣΕ ΑΝΤΙΠΑΡΑΘΕΣΗ

21/02/2025

Την Πέμπτη 20 Φεβρουαρίου 2025, ένα από τα τμήματα της Γ τάξης του σχολείου μας, επισκέφτηκε την έκθεση  “1967-1974, κουλτούρες σε αντιπαράθεση”, που συνδιοργανώνουν τα Γενικά Αρχεία του Κράτος με το Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης.

Βασισμένη η εκπαιδευτική επίσκεψη στο μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής της Γ γυμνασίου, διερεύνησε μια πτυχή της επταετίας που έχει άμεση σχέση με το δημοκρατικό πολίτευμα και τους κινδύνους που καλείται κατά καιρούς να αντιμετωπίσει: τη φίμωση των δημιουργών. Καρέζη, Βουγιουκλάκη, Τσιτσάνης, Μερκούρη, Βέγγος, το ντοκυμαντέρ για το Γουντστοκ κ η ταινία για τον Σπάρτακο, μεταξύ άλλων, δεν γλύτωσαν από τους νόμους κ τις διατάξεις περί λογοκρισίας.

Οι μαθητές μας στην συνέχεια παρακολούθησαν ένα διαδραστικό σεμινάριο στο οποίο  έγιναν λογοκριτές και δημιουργοί οι ίδιοι  επιδρώντας σε πραγματικά κείμενα (τραγούδια και  ποιήματα) της εποχής.
Στο πλαίσιο της επίσκεψής μας δεν έλειψε η καθιερωμένη ομαδική φωτογράφηση στην πλατεία Ομονοίας καθώς μια βόλτα στα Χαυτεία, για παραδοσιακό τσίκνισμα στο πόδι.
Τα υπόλοιπα τμήματα της Γ τάξης θα ακολουθήσουν το ίδιο πρόγραμμα τις επόμενες ημέρες.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΩΦΕΛΟΥΜΕΝΩΝ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ ΝΙΚΗ – VICTOR ARTANT ΣΤΟ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

21/02/2025

Την Τετάρτη 19 Φεβρουαρίου,  στο σχολείο μας, υποδεκτήκαμε μέλη του Σωματείου Νίκη- Victor Artant , Συλλόγου Ατόμων με Αναπηρίες “Νίκη” – Victor Artant καθώς και την κα Ελίνα Αλεξίου, την αντιδήμαρχο Ατόμων με Αναπηρίες, Νεολαίας και Τρίτης Ηλικίας, για την από κοινού υλοποίηση δράσεων “συμπερίληψης”. Την δράση παρακολούθησε σύσσωμο ένα τμήμα του σχολείου μας από την Β’ τάξη. Δύο παιδικές μπάλες ποδοσφαίρου, ανέλαβαν να μας βοηθήσουν να συστηθούμε παίζοντας, ένας πίνακας ανακοινώσεων φιλοξένησε τις απόψεις μας για τα φαγητά, τα ενδιαφέροντα και την αγαπημένη μας ομάδα, ακούσαμε μουσική αλά καπέλα, φτιάξαμε το “ανθρώπινο κύμα”, ζωγραφίσαμε μια καρδιά μισή μισή, επιλέξαμε τα συνθήματα που μας εκφράζουν, τα ζωγραφίσαμε, τα αναρτήσαμε και μοιραστήκαμε ένα μικρό κέρασμα. 


Το σχολείο μας, στηρίζει τις δράσεις ενεργού πολίτη και θεωρεί πως οφείλουμε ως σχολική κοινότητα να ενδιαφερόμαστε όχι μόνο για την ακαδημαϊκή ανάπτυξη των μαθητών μας, αλλά για την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας και των δεξιοτήτων τους.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ-ΕΠΙΣΤΟΛΗ-ΑΠΟ-ΣΩΜΑΤΕΙΟ-ΑΜΕΑ-ΝΙΚΗ-VICTOR-ARTANTΛήψη

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ ΙΤΑΛΙΑ – ΕΛΒΕΤΙΑ

21/02/2025

Από τις 11/2/25 έως τις 14/2/25 34, μαθητές και μαθήτριες της Α’ και Β’ Γυμνασίου του σχολείου μας, με τις συνοδούς καθηγήτριες κ.Αληζώτη, κ.Κουφοπαντελή και κ. Λινάρδου πραγματοποίησαν τετραήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στην Ελβετία και στην Ιταλία.  Πιο συγκεκριμένα επισκέφθηκαν το ιστορικό κέντρο της Γενεύης και την επόμενη μέρα πραγματοποίησαν επίσκεψη στο σχολείο Scuola Media di Massagno στο Lugano της Ελβετίας.

Εκεί μαθητές και εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου, αντάλλαξαν καλές πρακτικές και εμπειρίες, παρακολουθήσαν μαθήματα και εργαστήρια και διασκέδασαν μαζί με τους μαθητές του ελβετικού σχολείου στη γιορτή που διοργανώθηκε. Ακολούθησε ξενάγηση στο Lugano και έπειτα βόλτα με το καραβάκι στη μαγευτική λίμνη Κόμο της Ιταλίας.  Την τρίτη μέρα οι μαθητές και μαθήτριες αναχώρησαν για το Μιλάνο όπου επισκέφτηκαν το Μουσείο Επιστήμης και Τεχνολογίας Leonardo da Vinci, τον καθεδρικό ναό Duomo και την περίφημη Σκάλα του Μιλάνο. Την τελευταία μέρα ξεναγήθηκαν στο Μπέργκαμο της Ιταλίας.

Μέσω του εκπαιδευτικού αυτού ταξιδιού στο εξωτερικό οι μαθητές μπόρεσαν να γνωρίσουν διαφορετικούς πολιτισμούς και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους. Άλλωστε η επίσκεψη σε νέα μέρη και η γνωριμία με ανθρώπους από διαφορετικές κουλτούρες προωθούν την ανεκτικότητα και την πολιτισμική ευαισθησία, αξίες απαραίτητες στον σύγχρονο παγκοσμιοποιημένο κόσμο.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ – ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

5/02/2025

Την Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2025, μαθητές της Α’ Τάξης του 1ου Γυμνασίου Αργυρούπολης πραγματοποίησαν επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη του Δήμου Ελληνικού – Αργυρούπολης. Στο πλαίσιο της επίσκεψης, ενημερώθηκαν από τους βιβλιοθηκονόμους για τη λειτουργία της βιβλιοθήκης, ξεναγήθηκαν στον χώρο και συμμετείχαν σε δραστηριότητες με σκοπό τη γνωριμία και τη μετάδοση της φιλαναγνωσίας. Με το πέρας της επίσκεψης, δόθηκε δώρο από ένα βιβλίο σε κάθε μαθητή.

Στη συνέχεια, επισκέφτηκαν το Τμήμα Παιδείας του Δήμου Ελληνικού – Αργυρούπολης και ενημερώθηκαν από τον Αντιδήμαρχο Παιδείας, κ. Κατσαγώνη, και την Προϊσταμένη του Τμήματος, κ. Δεσύπρη, για τα θέματα με τα οποία ασχολείται το συγκεκριμένο Τμήμα.

Έπειτα, επισκέφτηκαν την Αίθουσα Συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου, όπου ο Αντιδήμαρχος Παιδείας τους ενημέρωσε για τις θέσεις των μελών του Δημοτικού Συμβουλίου, τα θέματα που συζητούνται, τα τηλέφωνα επικοινωνίας όταν χρειάζονται βοήθεια καθώς και το πώς να προστατεύονται όταν κινούνται στον Δήμο.